閱讀開門《國王的噴泉》心智圖

            嘗試放手讓孩子們自己討論，但內容有些不理想，和他們討論錯誤的重要。之後，再次就文本內容提問，並就自然段、意義段來梳理事情的原因、過程、轉折及結果，再讓孩子們依據脈絡重新整理。
       完成後，貼到黑板上，小組互相觀摩，共同討論各組可以再改進的地方，再做最後的修正。

春天到了，黑鸛麻鷺又來築巢孕育下一代。

聯絡簿0329- 攝影:任任

國語第七課《請到我的家鄉來》心智圖

請孩子們小組發表、互相觀摩，說出每一張的優點及可以改進的地方，相信會愈來愈棒!

聯絡簿0327- 攝影:任任

巫瓦：「誰的心智圖要讓老師拍照，放在網頁上？」 許多孩子們自信滿滿的交過來，迫不及待想和大家分享自己的心智圖！

國語第七課《請到我的家鄉來》

因孩子已具備獨自完成心智圖的能力，這一課先讓他們個別完成，然後再分組共做。共做的步驟如下：
1.小組成員互相觀摩心智圖，找出每個心智圖的優點。
2.再進行討論、整合，達成共識。
3.共作完成心智圖。