謝謝溫老師分享的教學法寶。
分別是瀚瀚、阿翔、太陽、小喬及婕兒的學習單
2016年3月11日
2016年3月9日
分數學習單
一張看似簡單的學習單，從發想、構思到產出，花了屋瓦許多時間與精力；要學生接受這種手腦並用的學習單，更是一種挑戰。我不斷地給予學生正向的心理建設，並且時時鼓勵、稱讚他們，讓他們做好準備，接受不一樣的學習方式。
用此學習單進行教學活動時，突然，學生如醍醐灌頂般地說：「喔！我終於懂了！」對師生來說這真是美好的時刻。
看到學生找到學習的訣竅與樂趣時，屋瓦覺得一切的努力都值得了，所有的辛勞化為飴糖，並轉化為持續的動力。
教學現場常見的現象是，教師說得口沫橫飛，問學生「懂不懂？」，學生一致的回答：「懂！」，直到習寫或測驗時，才發現問題一大堆。或是學生好像學會了，但轉個彎變換一下題目，又不會。這都是「只知其然，而不知其所以然。」
我希望學生能「只知其然，亦知其所以然。」所以設計分數的武功祕笈，期盼能打通學生學習分數的任督二脈，增強他們的數學功力。
最後，感謝家長的配合與支持，使屋瓦在教學上能得心應手。
最後，感謝家長的配合與支持，使屋瓦在教學上能得心應手。
2016年3月8日
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