翻轉教學與傳統教學間的拉鋸戰-
屋瓦發現開放式作業及學習單，有許多孩子都敷衍了事，態度上出了問題。孩子們不動腦思考，就亂寫一通，出這種作業就失去它的意義。
因此，屋瓦決定把選擇權丟給他們，要維持原來屋瓦式的上課方式，還是傳統的上課方式。
決定的方式就是看他們的學習態度，因此昨天作業才讓他們訂正數學小書及作文單第一欄再寫一次。
家長1： 我覺得巫瓦的教學方式很適合我家小孩，反而傳統教學死背，一直抄寫才是讓小腦袋不運轉。
希望巫瓦能找到解決的好方式。
屋瓦： 我當然有腹案了，但總要讓孩子有感，並且有良好的學習態度。
家長2：小朋友習慣了快吃飯，快作功課，快睡覺，快洗澡，快遲到，動作快，快快快，簡單一句就是"習慣"了作一樣或相同的事，這也是為什麼台灣人習慣一個題目一個答案，一個口令一個動作，成為永遠的代工之島，不創新，不動腦，非兒孫之福，請各位家長嘗試著陪著小朋友動動腦，真的是樂趣多多，當然也有些小朋友因手上的資源少(父母或長輩忙)，導致無法交出好的作業，請慧萍老師可考慮用分組的方式，小朋友資源共享，共同完成一份屬於小朋友們的作業，感恩，給慧萍老師加油，按讚!
屋瓦：曾拔說得沒錯，什麼都要快，但教育不能快啊!
班上也有分組學習的作業，但較適合用在課堂上，至於回家作業，我都有事
先印製參考資料給學生，而且課堂上也有詳細說明，孩子應該能夠獨立完
成。
是孩子心態的問題，今天課堂上和他們一起檢討、反省，孩子都能說出自己
要改進的觀念及態度，相信他們會愈來愈棒的!
每個孩子有個別差異，我可以接受不好的作業甚至是半成品都無所謂，只要
他盡力了;但孩子的學習態度有偏差，一定要及時導正。
家長3：喬回來說：好擔心會回到傳統教學，喜歡現在的巫瓦教學方式。雖然每晚
看喬都忙得很晚，但喬都樂在其中，感覺很享受。
屋瓦：很高興看到孩子樂在學習，雖然辛苦，但果實是甜美!小喬每次都很用心寫
作業，很棒!
家長3：謝謝老師鼓勵，希望在老師的用心帶領下，喬能越茁壯
以上是我們魔法屋臉書社團上，家長及屋瓦的留言。
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