I believe I can fly

                              I believe I can fly

        昨天第三節下課，學生回教室慌張的說：「老師，阿翔跌到生態池裡，身體弄溼了！」我說：「人呢？有沒有受傷？」學生回答：「沒有，他已經去輔導室拿乾淨的衣服了。」

       「幸好沒受傷，還知道如何善後，孩子掉到水池應該受到不小的驚嚇？等會兒別罵他了，先安撫他吧！」我起身前往輔導室的途中，邊走邊跟自己對話。

        到了輔導室大熊老師已協助阿翔換好衣服，看到阿翔笑嘻嘻的表情，我放心了。這孩子個性樂觀開朗，平時喜歡哼哼唱唱，沒有什麼事情能讓他不開心的，時時笑臉迎人。他純真的笑容似乎具有某種魔力，能感染身邊的人使大家也心情愉快，連我也不例外呢！

        我覺得好氣又好笑，便跟他說：「You want to fly like a bird and then fall down in the pond.」阿翔是個聰明的孩子，跟我已有相當的默契，了解老師另類的嘮叨方式，他瞇著眼睛笑笑的回應著我，並跟我敘述事情的經過。

        基於教育的立場，我認為還是要給阿翔小小的處罰，讓他注意安全。當我正在煩惱要如何處罰時，突然聽到阿翔隨口哼了一句「I believe I can fly.」我心想「Bingo！就這首歌了。」我說：「阿翔回去準備、準備，明天上台唱這首歌吧！」阿翔問：「為什麼？」我說：「當作你掉到水池的紀念。」

        大家一定很好奇-今天阿翔演唱得怎樣？請他上台時，阿翔靈機一動「老師，我有免罰金牌可以抵消耶！」「什麼？竟然想出這招！」我心想，但自己立下的規則我無法反駁「為師者不能言而無信啊！」，只好說「可以抵，但還是得唱一句」阿翔笑嘻嘻的交給我免罰金牌，快速哼了一句「I believe I can fly.」
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