分組共作-兩生類心智圖

今天太陽公公太熱情了，下午時，教室像蒸籠，考驗小巫師們的定力。下午六、七節課，讓孩子們在壁報紙上畫兩生類心智圖，認真的組別犒賞清涼消暑的「屋瓦特調」。

社會課-如何進行訪問？

屋瓦打算請里長伯到教室接受小巫師們的訪問，讓學生們學習當小記者；課堂上，屋瓦將訪問的步驟解說完後，留下10分鐘小組討論的時間，屋瓦請他們將提問的問題記錄下來。
雖然提問單有些錯字，但屋瓦怕用紅筆圈會破壞畫面，所以先拍照再說啦!

阿翔、郭郭、小凱、小喬、曾曾及妤兒的心情小語

神農氏嘗百草，小勇士嘗百果

                       最近發現操場的跑道上灑落著一些綠色的小果實，外形像小一號的檳榔，正納悶著是哪一種植物的果實？抬頭尋找，才發現一旁的小葉欖仁樹上不知何時已悄悄地結滿了果實，因為顏色和葉子相似，又比葉子小一點，所以不容易被發現。

               我因好奇心使然，順手撿了兩顆果實回教室。下課時，將果實剖開，想一窺內部種子的樣子。孩子們也圍在一旁觀看，問「這是什麼啊？」「為什麼要剖開它？」我一一回答他們的問題，以為他們已無疑惑了。

               下午掃完地，小喬又撿了一顆給我，說：「這果實很酸喔！」「什麼！？」我心裡一驚，連忙問「妳怎麼知道？」她說：「剛才，小湧咬了一口。」我趕緊叫小湧來問詳情，他說：「我咬下去，覺得很酸就馬上吐掉。」我請他去漱漱口，他回答「用清水漱過了。」這時，我告訴小湧不可以亂嘗東西，萬一有毒怎麼辦？他說：「那我再去用肥皂水漱口一遍。」我哭笑不得的阻止他，心想這做法是應用「酸鹼中和」的原理嗎？

         同一件事情，孩子的想法和做法跟大人南轅北轍，常出乎我們的意料之外。之後，我跟魔法屋的孩子們說了神農氏嘗百草的故事，並告訴他們神農氏的精神值得學習，但不宜效仿其嘗百草的行為，才是明智之舉。

寫給oo的一封信

第四節課和孩子們一起腦力激盪討論「鬼作業」-作文單，剩下的時間要他們先訂好題目，再畫心智圖。到了用餐時間，一直催促他們吃飯，他們卻沒停筆的跡象。沒想到他們靈感一來，也顧不得肚子餓，還說「吃飯不重要，想要繼續完成」，屋瓦認為「吃飯皇帝大」，當然沒有如他們願啦！
瀚瀚說：「學習單的版面不夠寫，怎麼辦？」屋瓦回答：「不要寫太多，我看得眼睛很累耶！」全班回說：「我們想寫的內容很多，紙張一定不夠寫啦！」(感謝戴老師的教學方案)

扯鈴真有趣

今天小巫師們學了3招，「蜻蜓點水」、「摺棉被」及「蜘蛛結網」。孩子們還當起屋瓦的教練呢？哈哈！屋瓦資質還算不錯，最後也學會了這些招式。
還不會的小巫師們不要氣餒，多練習並且問同學訣竅，成功就在不遠處！

閱讀推銷員終於上場了。

推銷的書籍、內容及服裝都是孩子們自己發想與準備的，屋瓦只替他們列印頭飾及做最後的修飾，我覺得孩子們的表現很棒喔!