1.講解完一平方公尺定義
2.發下報紙
3.指令「可以裁剪及黏貼」
4.小組討論做出一平方公尺
5.老師驗收確認無誤
6.用這一平方公尺量教室的搖滾區有多大，建立孩子的量感。
7.用捲尺量教室的長和寬，算出教室有多少平方公分，再用四捨五入法取概數到萬位（順便檢測第二單元的概數，心機很重
），最後換算成多少平方公尺。
孩子們玩得很開心，巫瓦趁機加碼一立方公尺概念，孩子們立即就能理解。
